久違了的正能量

月初，拿了短短的假期，到瑞士繞了一圈。

因為已是舊地重遊，不再緊張兮兮的拍照，少了看着景色尖叫，剩下更多心力照顧同行的六旬老媽和她的七旬老友，難得的空檔，就靜下心來感受瑞士的氣質與氛囲。

以前我說不準，上癮般來完又來，瑞士究竟有啥吸引？今次，終於領悟，是瑞士人身上，時時刻刻散發的正能量和幽默感。

我問旅館負責人，某天某時要到某地，某鐘數出門，「is it good?」。他答：「No!」我一呆。他再說：「It’s not good. It’s excellent!」

在餐廳，生猛盞鬼的侍應，問我們要不要飯後甜品。我說，謝了，「I am full.」她蠱惑的眨眨眼：「Good. it’s better than empty!」

黃昏時份，我問正替店舖落閘的老闆娘，你要關門了？老闆娘大大聲答，不，門今天關上了，明天還是會開的。嘩，好有哲理！

三人行，帶着兩老，方便起見，索性包間青年旅舍四人房。接待員問：「你丟失了一個遊伴？」這次，我懂得如何答了：「不就是嘛。但總好過丟失三個！」

瑞士人的快樂，就是從一張告示中，你都看得出來。話說某餐廳休假一天，換了在香港，頂多贈你「東主有喜」或「東主有事」幾個字。但瑞士人，是這樣寫的：「對不起，我們今天不在，因為，我們期待這一天的員工大旅行，已經很久很久了！」

旅館過旅館，負責人通常送你行貨的一句「路上小心」，或者「希望你在這兒有個愉快旅程」。但眼前的老闆，慎重跟我握手，直看着我眼睛說：「享受生命。享受它的每一分鐘。」

對，享受生命，享受每一分鐘。時光，好的，壞的，都是我親身經歷的。承受、接受、還是享受，都是我的選擇。帶着久違了的正能量，我收拾心情回到了紛亂的香港。

逆風中共振

不知該如何解釋L plus H的《逆風》如何精彩。

可能很多人會因其使命而給予額外包容，或因體察機會匱乏的同學努力演出而給予額外讚賞。所以若我說演出精彩，或許也被誤讀為「演出有意義所以精彩」而非「演出精彩所以精彩」。

但我真的想說，就算用上最嚴謹的尺，《逆風》也比很多專業音樂劇出色得多。尤其，群戲。

一直覺得，音樂劇裡最重要的，其實不是那三幾位主角，而是群眾。埸景、時空、氣勢、故事脈絡，統統靠群戲來承托、來豐富、來支撐。偏偏很多音樂劇，只把群眾當作充塞台面的活動佈景，張三李四面目模糊滑晒啞地「行位」，看得人很無癮。

但，《逆風》，台上幾十張面孔，你看得出他們每一位都在享受自己的角色，入信地演、賣力地演、血脈沸騰地演。幾十級能量從演員的臉容幅射過來。跳舞時，步履整齊、拍子精準、渾身是勁，眼裡有火。演戲時，雖說是群眾，但人人各有特色，令每一場都充滿層次。太多時候，我竟忘了看主角，反而忙碌地追看群眾，如何組合出一層又一層耐看的圖畫！

怎麼群戲能排得這麼好？我驚歎。時間和努力不在話下。但我想，更重要的，是經歷。角色在戲裡成熟，同學在戲外成長。從前的宅男、hea精，昂首挺胸站在台上見觀眾。但這條路，他們不是一個人去行，而是一幫人同步掙扎、同步找尋自我。共同經歷沉澱出無形的情緒共振，放在台上，就轉化成既可各自精彩，卻又同步呼吸的群戲。

如此想來，一個演出不會光因理念而變得精彩。但紮實的理念卻可以成就精彩的演出。品格教育、生命蛻變，顯現於一張張角色沒有名字卻又充滿朝氣臉孔上。而我也在無比感動的一刻，發現L plus H原來是指Love+Hope。

收生百般難

同行說，近年開班收生，有個「金字塔」現象。

對象年紀，跟收生數目成反比。學前班、Ｋ仔班，遊戲小組，最快爆滿。年紀愈大，開班愈難。中學班大多叫糊不成，取消收場。

這現象，頗有廣泛代表性。品牌機構、著名學府、教育中心，無一倖免。考試主導的大型補習社除外。

朋友見我為了收生，頭都大埋，好言相勸：「你的學生，由小學生到成年人都有，何必那麼堅持開中學班？」

是的，教小孩比中學生輕鬆，教成人比中學生更賺錢，但問心，我最想教的，一直都是中學生。

因為，沒有一個階段，比中學時代更能塑造一個人的價值觀。小孩子的世界，非黑即白。變了老油條後，不分黑白。唯有中學時代，剛開竅，驚覺凡事都有灰色地帶。對與錯，情與理，絕非一刀切。我們迷惘，卻也奢侈得起去探索，在灰色地帶掙扎，找尋自己的定位。伴隨一生的信念，就在這個時候開始萌芽、成長。

教書的終點，其實在於育人。這個關鍵的階段，錯過了就追不回。我知，考試大過天，但老老實實，自問也算用功，但當年唸過的書，我幾乎一句都記不起。我倒清楚記得，發生過大大小小的事，構成了我今天的喜惡、原則、信念。青春期的迷失與尋找，不能一促即僦，卻也可一不可再。

這個空間，今天的年青人又有嗎？價值探索，在成績面前，真的就要讓路嗎？成績亮麗的尖子，每年有多少個？但大部分平凡學生，還是要做人的。他們又有自己的夢想、信念和人生目標嗎？ 青春夢一場，轉眼廿歲，踏足社會。人氣偶像，吸毒收場。沒名沒姓的你我他，前路沒方向。我們的下一代，又會變成哪個模樣？經營再難，我也寧願伴着他們成長，而非只打DSE這一場杖。

空降公海

合作無間的通識拍檔鄧Sir，今天出發到台灣闖新天地。

這心願，他掛在口邊經年。有趣的是，多年來都沒甚麼實際準備。

過台灣，找到工作了？還未。那邊有親友？無。家裡大把，不等你養？不是啦。你有很多積蓄慢慢搣？無啦。

無人無物無錢無工，說走就走。不像中產搞移民，也不像後生仔參加工作假期，而是，心口掛個勇字，拋個身出來，挑戰未知的將來。

實際準備沒太多，心理準備卻做到足。鄧Sir跟我不同，我也冒險，但只冒計算過的險。他冒險，反覆只想一件事：誠實面對自己，心想要甚麼，聽清楚，就去。

恐懼，不是沒有。例如逐步放下香港的工作，生活開始清閒，收入下跌，過渡期的不安感，如影隨形。唯有學習自我對話：別惋惜，別不安，這是你的選擇。

他說，決定放下，才明白以往擁抱的壓力，多麼令人又恨又愛。

以往討厭壓力，但說到底壓力原來是自己的「安全區」。忙碌令你不能思考，壓力令你窒息，但永遠不會空虛。那不是你喜歡的狀態，卻是極度安全的狀態。有一天，你可以離開這既討厭又安全的狀態，你問自己，天大地大，你要甚麼？你語塞。

就像囚犯一生都渴望出獄，但出來了，忽然抑鬱，寧願走回籠牢裡。也像有些人天天等退休，等到了，卻忽然無所事事抑鬱起來。

鄧Sir形容，去台灣，其實是為了「拋自己出公海」，不要當「習慣的囚徒」。「空降公海」，連水泡都無，我還能否時常樂觀積極地生活？仍然不會迷失自己？

我聽得動容。到了某個年紀，我們都知道，要卸下許多包袱，重新來過，找那可能更美好卻也未可知的一片天，是多麼不簡單。但他說，不行白不行。只要行，就有路。

老友，有捨才有得，你係得嘅！順風，坐穩機！

實習筍工

大學陸續開學，暑期實習告終。

同學紛紛抱怨，走進大公司，以為像劉姥姥入大觀園，最終發現，仲悶過返學。美其名實習，實情是打雜。任務不外乎影印、filing、執頭執尾。一句到尾──廉價勞工是也。

如此想來，學生I的暑期實習，真是恨死隔離。立志當律師的他，在英國的著名律師事務所實習。第一天，在家庭法的部門報到。當事人想爭取姪兒的撫養權，但因為不是親母，機會渺茫。I的責任，就是翻閱文件，羅列有利當事人的論據。

第二天，轉投合同部。娛樂公司賣盤，旗下明星想拿回肖像權。I要代明星草擬律師信。第三天，侵權個案。A家門前的私人地方，被電訊公司鑿路為B家舖電纜，A要求B賠償，B要求電訊公司賠償。I於是打電話向B了解最新情況。

如是者兩個月，天天新款。這些工作，就連畢業生都未必做得來，交給實習生，怎放心？原來，公司早己安排每名實習生，都有資深律師一對一貼身訓練。例如寫律師信，由學生先寫，前輩翻來覆去修改，草稿沒半隻字用得着，但過程裡學生已袋了很多錢落袋。

換了香港的老闆，真是睬你都傻。兩個月貨仔，還要花資源去教？更令人意外的是，學生I其實連大學都未入！他只是個有興趣報讀大學法律系的預科生而已。連法律都未讀過，要由最基本的教起，簡直是擺明蝕本的實習生意。但據聞在當地卻是慣例，中學、大學、大公司年年協調實習計劃，公司看成短蝕長賺，培養年輕人對法律的興趣，做大個餅，他朝要揀卒都容易點。

是文化差異，抑或營商視野之別？反正跟看得更高更遠的外國企業相比，我們仍停留在那個中國人學師的年代。打雜，有咩問題？阿四，攞個痰罐來！