價值的播種

忙着為新一輪通識班招生。

每次宣傳，都好頭痛。事關我們反對考試主導，不貼題不派雞精不操卷，家長朋友一頭霧水：「那你教通識，其實教甚麼？」

明白的。大部分人眼中，脫離了考試的教育，哪算教育？橫死豎死，索性講大點。我覺得，教通識，其實是──為某些價值播種。

例如，愉快學習。久不久就有家長問：「你覺得我個仔點？」我答：「不錯啊，他是個開心的孩子。」豈料家長聽罷，丁點不開心：「吓？開心？淨係開心點得架！」

不欲辯論人生觀，但如果我的孩子擁有全世界，卻不快樂，又如何？他啥都沒有，但一生開開心心，夫復何求？

開心輕鬆，又不等於hea。人生最緊要好玩，但玩也要玩得好認真。摺高衣袖，落手落腳，集思廣益，才有勞動與腦動的快樂。這些，操卷辦不到，所以我們有工作坊、小組討論、戲劇探索以及外訪。

我信的，任何學科，都是工具而已。最終目的，是透過教育去體現人的價值。考試主導，最錯就錯在不斷淘汰，不斷製造恐懼，不斷強化挫敗感。因為尺得一把，第一只有一個，其他人都是失敗者。

本末倒置，不是嗎？教育，貴乎充權。我明明「唔得」，都覺得自己得。或者說，我們相信無人是「唔得」的，只在乎找個方法，令自己得。

年輕人在參與、思考和拆解社會議題的過程中，重新檢視自我，放眼世界，建構自己的人生觀。人有自信，就不怕錯，也勇於去做對的事。

價值觀，幫得到考試嗎？有人問。托賴，歷屆學生，通識科也是大步攬過。道理很簡單，同一件事，自信的人，一定比騰雞的，做得好。

課堂實際如何操作？18／5（日）下午四時有免費講座，歡迎小四至中六學生的家長參加，留座電25120699。