撑學生

過去一周，精神分裂。

當大學生們在政總罷課不罷學，我在大學裡為預備考AO/EO的同學仔主持工作坊。有人血脈沸騰反政府，有人一腔熱血入官場。壁壘分明還好，有趣的是，年輕人這邊箱在課室練兵，那邊箱趁休息看政總現場的校內轉播。也聞說有人日間來上工作坊，傍晚去政總聽課。

我們的新一代，都在默默改變。他們比咱們想像的，心思都要複雜細密得多。我問同學，為何想加入政府。以往的答案是「人工高囉」、「穩定嘛」，間中也有「為人民服務」之類的講法。今年，不少人給我一個無敵理由──我對香港好奇。

為甚麼人人都在努力，香港卻愈來愈走下坡？為甚麼政府天天在運作，社會矛盾仍是愈來愈深？香港社會是分裂抑或多元？是非友即敵，抑或和而不同？在紛亂的社會中，政府有甚麼角色？是在幫忙抑或幫倒忙？同學說，不曾做過政府，或許永遠不知道真正答案。

從何時起，政府工對大學生，再不是一隻「鐵飯碗」，而是一扇看世界的窗。同學要了解這大時代賦予我們甚麼，我們又如何安身立命。不入虎穴，焉得虎子，入政府，不為甚麼，為一個360度的思考平台。

成年人愛向年輕人冠以不成熟的標籤，因為咱們總是用最現實的尺，去量度他們的動機。返工不為份糧為啥？罷課無用罷來幹嗎？然而同學的思考，早已超脫務實的功能主義。沈佳宜話齋：「人生大部分事情，本來就是徒勞無功的。」但往往徒勞無功之事都肯去做的人，才最知道自己在做甚麼。

能夠對一份信念、一個問題，如斯認真地思考，過程本身比甚麼都珍貴。加入政府如是，罷課如是。說到底，誰又夠膽說，甚麼一定比甚麼更有用？