燃亮師生情

都說，老師的使命，不在教書，而在育人。目標一致，然而環境不同，實踐出來，還是有程度之別。

友人B兩年前由半山名校轉戰偏僻鄉校，執了教鞭十五年的她，想都沒想到，一個隨緣的決定，竟是重新反思教育意義的契機。

典型名校的師生關係，有禮貌，卻也有距離。B間中聆聽學生心事，已教學生樂上半天，封她為偶像。

今日在新校，老師擁着同學噓寒問暖，隨處可見。桌上無端添了份小禮，原來是同事送上的鼓勵。都入黑了，同事仍在替學生補課；翌晨歸來，原班人馬又已屁股釘在椅子上。

昔日，人人披着名牌戰衣去授課；今日，老師與家長都是一身師奶look。邊見家長，邊吃着對方送上的自家製茶果是常事。

以往，B間中會領着大伙兒郊遊，同事們都說：「看你，把她們寵成什麼樣子！省點力吧。」

現在，一個月搞四次BBQ。課後匆匆由沙田趕到大尾篤，豈料錯算時間撲了個空，提着大包小包的B心想，放棄吧。說時遲那時快，領頭的同學已探路歸來﹕柺兩個彎再走廿分鐘，還有燒烤爐一個！大隊起哄，二話不說向目標直跑。

後來，校方索性把晚間的操場，改為燒烤場。拿幾張學生桌，拆掉桌面，往抽屜放些炭，就是燒烤爐！「呢張枱實淨ｄ，用呢張！」看得肉緊的校工，也自發加班幫上一把。

置身截然不同的教學文化，B追趕得上氣不接下氣，直至某天，聽到校長的一句：

「學生，不能『甩』掉，心一走遠，學壞了，闖禍了，回頭已太難。學校，不論課前課後，都該是同學最喜歡『Hea』的地方。」

B回頭，看見由桌子變身的燒烤爐，照亮了同學的笑臉，忽爾明白，這一刻燃燒着的，不是爐火，而是一份不言而喻的師生情。