老師的成績表

大學裡有張東西，叫作「課堂檢討」，是在學期尾由學生給老師打分的「成績表」。

當學生時，我一直想，這機制，能反映甚麼？

評分，通常是在課堂小休的幾分鐘內匆匆進行的。數十個項目，1至5分裡圈一個。可以想像，大部分人通常給個3，好一點是4，壞一點就是2。評語一欄，鮮有人填。

不單是評老師，相信一般人填問卷的態度也多如此。

以前常聽某些同學說，這老師真討厭，走着瞧我就在學期尾「寫死」你！

是嗎？老師當真如斯討厭，學生會否上課到學期尾也是疑問。

不見光的「地下評級」，反而是最真實的。

誰是殺手，誰「派grade」；誰交行貨，誰字字珠璣。網上流轉，口耳相傳……往往才是同學的真心話。

看真了，又發現要求高的老師，也不一定不受歡迎的。

系主任梁天偉先生常掛在口邊的一句：「同學抱怨功課多，別理。這工作量也捱不了，將來還想當記者？」

然而，沒有同學不喜歡他，反而對他由衷尊敬。

反之，沒要求的老師，同學又不一定擁戴。「我求其做他也給個甲等，你看這老師是不是廢柴？！」是校園內常聽的評語。

有得選，我寧當嚴師。而我最珍視的「成績表」，是最後一課我特別邀請學生用半小時寫的不記名感想。

有賜教有批評有訴苦有言謝，有血、有肉。有時，還有一些我不為意的點滴。

「老師，你說過，有些事，應該要試的，不行就算了，但先去試。因為這句，我才鼓起勇氣去找被訪者的。」

「我已不介懷成績了。這課給我的遠超過GPA可能反映的快樂。這年，很苦，也很甜。」

每次讀着這些分享，我都不其然想，令學生感覺進步，真的比一個高分更更更重要。孩子，你們的努力與投入，我也將永遠記住。