收生百般難

同行說，近年開班收生，有個「金字塔」現象。

對象年紀，跟收生數目成反比。學前班、Ｋ仔班，遊戲小組，最快爆滿。年紀愈大，開班愈難。中學班大多叫糊不成，取消收場。

這現象，頗有廣泛代表性。品牌機構、著名學府、教育中心，無一倖免。考試主導的大型補習社除外。

朋友見我為了收生，頭都大埋，好言相勸：「你的學生，由小學生到成年人都有，何必那麼堅持開中學班？」

是的，教小孩比中學生輕鬆，教成人比中學生更賺錢，但問心，我最想教的，一直都是中學生。

因為，沒有一個階段，比中學時代更能塑造一個人的價值觀。小孩子的世界，非黑即白。變了老油條後，不分黑白。唯有中學時代，剛開竅，驚覺凡事都有灰色地帶。對與錯，情與理，絕非一刀切。我們迷惘，卻也奢侈得起去探索，在灰色地帶掙扎，找尋自己的定位。伴隨一生的信念，就在這個時候開始萌芽、成長。

教書的終點，其實在於育人。這個關鍵的階段，錯過了就追不回。我知，考試大過天，但老老實實，自問也算用功，但當年唸過的書，我幾乎一句都記不起。我倒清楚記得，發生過大大小小的事，構成了我今天的喜惡、原則、信念。青春期的迷失與尋找，不能一促即僦，卻也可一不可再。

這個空間，今天的年青人又有嗎？價值探索，在成績面前，真的就要讓路嗎？成績亮麗的尖子，每年有多少個？但大部分平凡學生，還是要做人的。他們又有自己的夢想、信念和人生目標嗎？ 青春夢一場，轉眼廿歲，踏足社會。人氣偶像，吸毒收場。沒名沒姓的你我他，前路沒方向。我們的下一代，又會變成哪個模樣？經營再難，我也寧願伴着他們成長，而非只打DSE這一場杖。