風雨中的殊榮

戲，如人生。天意，也愛教人同步品嚐甜苦。

這邊箱，內地教育部「封殺」樂施會的傳聞未斷尾；那邊箱，樂施會四天前在堂皇的頒獎台上，接獲得來不易的殊榮。

話說傳出「封殺」翌日，樂施會剛完成一場工作坊，負責人突然闖進，一臉凝重道：「各位，近日發生了很多事，今天又收到一個消息．．．」

眾人心一沈，該不會還要抄家滅族吧。「我們．．．我們．．．拿了今年藝術發展局的藝術教育金獎！」

「嘩！」像做戲般，眾人尖叫歡呼，熊抱作一團，眼眶濕了。與傳聞同步來的及時雨，宛如一道強心針。

友人是樂施會的「演教員」，我有幸旁觀過其劇場教育工作坊。

商業大廈內的單位，化身小劇場去探討貧窮、公平貿易、社會保障、公民權利等議題。戲，不獨由演員演，觀眾也被邀請「走入戲內」，同步演出。

當大、中、小學生、集團CEO、志願團體、大機構接班人，走進搭建出來的50呎板間房，感受當事人的生活，方發現審視同一問題，也可有不一樣的視野。

耳熟能詳的題目，要理解不難，但真正令人燃生關懷的，是同理心。而同理心，正是探討社會問題時，最不可或缺的。戲劇在當中，就發揮着重要作用。劇場是生活的再呈現，觀眾置身其中，感同身受，較紙上談兵容易多。

我不知「封殺」之說屬真屬假，倒真替這個具創意的點子得獎而高興。

在非貿利團體工作，從來不是大路的選擇。劇場教育這一行，也談不上普遍。友人常笑說，母親總是掛在口邊：「教書不是教書，演戲不是演戲，阿仔你其實做咩架？」

人尚且如此，何況整個機構。愈是默默耕耘，愈是低調地做相信之事，愈發令人擔憂：欲加之罪，何患無詞。