孩子們的第一次（二）

上回提要，跟孩子們籌備通識戲劇演出，主題是：「公民與社會的關係」。

公民的部分，用口述歷史去處理。那麼，社會的部分，怎麼辦？「社會」兩個字，太闊，陳李張黃何都有不同演繹，不同側重點。所以，殺手鐧又來了──「由零開始」去摸索吧。

回顧歷史，香港社會最大的轉捩點，肯定是九七回歸。於是，孩子又開展另一輪訪問工作：探討回歸前後，香港人的心態。

這次，由家人開始。「阿爸，九七那年，你為甚麼不移民？」阿爸們的條件反射，眾口一詞：「移了民就識唔到你阿媽，就沒有你啦！」

但再認真問下去，掀開的，是一個又一個的心結：太空人、二等公民是移民的故事；香港是我家，衰極有個譜，是留下來的人的打賭。今天，去的，留的，又嚐過多少心願？剩下幾多無奈？

感性的故事，不能缺少理性的認知去支持。九七年，孩子們還未出世，唯有努力翻文本，細讀＜聯合聲明＞、＜基本法＞以至所有關於香港前途談判的紀錄。

八十年代到今天，香港的社會制度是走得快還是慢？高度自治的目標，到達了還是倒退了？而這些制度的演變，跟柴米油鹽的民生，又有甚麼關係？平日憑直覺去評論，可以講得很大聲。但有根有據拿着文件來分析、比較和歸納，卻是少有的艱鉅工程。

書讀熟了，還要來一次辯論比賽。再邀請在不同階段也參與過社運的嘉賓來交流、分享經驗，才算是完成了戲劇製作前期的研究工作。籌備半年，首四個月都是花在「打底」的功夫上。那些乾澀艱深的題目，平日孩子連踫都不想踫，但為了演出，大家埋頭埋腦逐字逐句鑽研。原來，凡事有個目標，真的很重要！