上回提要，大學生上課無系統無紀律，是常態。更值得研究的，其實是當事人心態。
信不信由你。我等老餅所有看不過眼的習性，在同學心中，或許全無不敬之意。
且看他們如何對待最愛的人——好朋友。同枱食飯，各自whatsapp，如魚得水。你說他們上課零反應、玩手機，把講者當作長開收音機？他們其實待你如好友，仲想點。
且看他們如何做最重要的事情——打機。Click上網，自然有局，跟一堆陌生網名玩，加入不用說嗨，離場不必拜拜。打招呼？咩黎架？上課對待老師、同學，咪一樣囉。
且看他們如何安排日常生活。人工智能餵你吃資訊，google自動存檔文件，手機apps提醒何時工作何時約會。你說他們凡事無交帶？仲有咩要交帶？！
如果同學無心向學，早已走堂。但他們只是遲到和不留心，因為一心多用是做人的基本原則。
如果同學無責任心，大可不做功課。但他們總是有做，但無交。狗屎垃圾都放上drive，各自尋寶是生活日常。
辜且不論對錯，必須接受的是，在人工智能與大數據的世界，兩代人不是差了幾十年，而是幾十個光年！
我們對下一代的批判，他們壓根兒不明白，遑論接受。如是者，如果我們沿用教不嚴、師之惰的思維去處理，不但無效，更添敵意。
究竟相差數十光年的人，如何達致無障礙溝通？才是必須思考的問題。
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