如何走下去

百萬大道上，上萬學生罷課。這場持久戰，看來群眾是決意跟政府熬下去的了。

三天前在拙欄提及，政府在國教科上立場軟化，恐怕只是把消耗戰變成游擊戰，無可能高調強推，不如低調逐一游說。事情會如何演變，真是天曉得。

有人說政府會用銀彈策略，那就要看彈有多大。53萬，太有限，甚至未必夠聘請一個職員三年，難令學校冒這個險。

最好的誘因，大概不是派錢，而是行方便。只要學校肯推，萬事有商量。沒教材，給你教材。老師不懂教，有免費培訓。認知不夠，為你搞國情研習班、認識祖國團……總之，萬事俱備，但求首肯。

於是，正常人都會想，反正免費兼就手，不妨拿份教材看看，不妨參與培訓聽聽，不妨接受統戰安排見識見識……許多個「不妨」加起來，就是防不勝防。

起初，或許只為知己知彼。久而久之，入了腦入了心，轉念一想，其實沒啥可怕，溫水煮蛙，從此死得很安樂。

做不做青蛙，只是一念之差。梁振英留下了一條「學校自決」的尾巴，來對賭人性的軟弱。

居危思危，上述都是猜想，但願別讓我言中。如何招架？抗爭，說到底，唯一可倚仗的，還是人心。

同文陳惜姿說，家長可以舉報洗腦教材。我覺得，也可反守為攻。民間無錢，不用印製教材，在已有的著作中組織書目就好。《1984》、《Animal Farm》、《活著》、《兄弟》、《大江大海》、《盛世》、《請客》、《出師表》、《鹿鼎記》、《孔乙己》……隨手拈來而已，都能讀出既真且痛的中國。

至於教師如何把關，可由教協去組織，互相通報兼振奮士氣。群眾嘛，不如一年一度，回到公民廣場，暢論中國，儘管只是一夕交流，也可把熱情燃點下去。