前度

舞台劇《前度》，好看。愛情的欲斷難斷，階級的分野與角力，價值觀的矛盾與落差。放諸今天的香港，共鳴太多。但更有趣、也更值得思考的是，當這些矛盾、分裂、角力一一出現後，兩個人，或兩種南轅北轍的價值，會發生甚麼事？

戲中隱藏那個更大的命題，是逃避。Kyra逃避夭折的感情。Tom逃避對前妻的內疚。逃避問題的人，會做甚麼？搬到連小巴都不到的天台屋避世？抑或隱居郊外終日宅在家中自暴自棄？

原來，這些都不是逃避的終點。終極自我逃避的人，反而會去拯救別人。藉著扮演救世主，去合理化自己的逃避。Kyra借着幫助弱勢社群去合理化自己生活的簡陋與孤單，Tom藉著關心Kyra（包括她住的蝸居、用的暖爐、吃的芝士）去淡化背叛前妻的無力感。

她與他，互相指責，卻又互相需要。我們討厭跟自己對立的價值，但同時潛意識依賴它去突顯自己的清高。沒有唯利是圖的大商家，顯不出野雞學校的老師的崇高。沒有連新聞也不看的離地教師，顯不出商人白手興家從無到有的踏實與創造力。我們自篇自導自演拯救者的角色，直至走進偏見的死胡同，再也沒有能力跟世界接軌。

兩極的偏見，有沒有和好的出路？戲中有個很重要，卻從未出現的人──Alice。她最被動，最無選擇，也最接受命運。快死了，仍然說，我很好，種種花，讀讀書，過些「spiritual」的生活，就已很好。《前度》的原著叫《Skylight》。戲中只有Alice的房間有扇天窗，晚上可以看星星。只有接受命運，才能看見天窗，但看見天窗的人，比誰都更快走上末路。好sad。

我寧願相信，真正的和好，是尾場的早餐。說不上共享，但至少不是同枱吃飯各自修行。沒有出路，就暫時學習共處。相對精彩的激辯，尚算無聲勝有聲。

Band1的咀咒

升中放榜，有人歡喜有人愁。記得，高中的他，這樣說過：「老師，如果當年我進不了Band1學校，你說多好！」

反高潮吧。背後的情緒過山車，卻不足為外人道。那年，獲派Band1中學，開心過中六合彩，還得神落。故事的開始，總是美好。可惜，剎那光輝，總叫人頭痕。強中自有強中手，未幾，由小學第一變中學第尾⋯⋯

寧為雞口，莫為牛後。作為Band1學校的籮底橙，甚麼都輪不到你。比賽、交流、表演，統統無你份，連功課貼堂都不用妄想。等着你的，是補底班、輔導班，甚至──留班。技不如人，加上自卑，惡性循環，升中那刻雄心壯志，數年後變了洩氣皮球。

有沒有出路？其實，是有的。在哪裡跌倒，在別處爬起。十來歲的小大人，自己很清楚，學術不是他的世界。但世界很大，除了中英數理化文史地，還有運動、音樂、舞蹈、攝影、烹飪⋯⋯

條條大路通羅馬。不過，Band1仔通常無路可選。他，喜歡電子結他。我說，那就去彈啊。他說，老竇知道了，一定打死我。幾多人想入Band1中學也入不到，你入了，怎可能不考大學？其實，我真的不想入大學。「早知，我考得爛一點，入Band3，就做咩都得。」

一次僥倖（還是不幸），成了六年中學生涯的包袱。要說服Band3中學的家長，讓孩子追夢，不難。他們最大的願望，是孩子不要學壞。但要令Band1家長明白，孩子自有孩子的路，很難。

搞藝術的友儕間，常有個笑話。有人不忿社會總把藝術家看扁，標籤作「讀書唔成」的一群。有人卻笑說，「幸好我讀書唔成，不然，去搞藝術，家變都有份。」

而我，比較相信，某年某良師的一句贈言：「走到哪裡，都不打緊。重要的是，了解自己是怎樣的人。」與所有放榜同學共勉。

大Project與小學生（下）

小學畢業的「Final Year Project」，小妮子向高難度挑戰，小伙子則乘機研究愛到發燒的——英格蘭足球！

幾張嘴，眉飛色舞，英超聯歷史、球星誰誰誰、球會賺多少錢、哪場比賽最經典，如數家珍……老師我，頂多看過世界盃和足球小將。未教他們任何東西，已在他們身上學到更多。

人仔細細，大想頭。第一天，就妙想天開：「不如找碧咸做訪問！」我說，好好好，那先想想如何找到他。一星期後，小伙子興奮地說：「找到了！碧咸回覆了，不過他很忙，暫不接受訪問。」那個「碧咸」，其實是碧咸臉書粉絲頁的管理員。我看着他們滿足到不得了的神情，笑翻了肚。

畢竟是小學生，做大project，資訊太多，篩選有難度。光有資訊，沒有主觀感受，也打動不了人。但男孩子不擅寫感受，不像女生什麼感受都講得一餐。如何深化體會？

不如，索性親身落場踢場波！於是，在那微暖的冬天，大伙兒來到車路士足球學校的藍色草場，躍躍欲試。

E踢過波，但個子小，面對比自己高一個頭的中學生，鬥志搭夠。M身形好，但欠經驗，兩個回合下來，面青口唇白，問他，捱得住嗎？他喝一口水，抹一把汗，很酷地說：「得」，又再跑過。

大J平日能言善辯，運動卻非強項，經常帶甩波，笑笑口，又再來過！A是肥仔，平日走路都懶，竟然出盡力跑足兩小時，其間大腳一踢，中不了球，球鞋卻飛甩到大西洋，逗得全場人都笑了。

只有小J，平日上課是個不說話的怕醜仔，在球場上卻瀟灑到不得了。踢球控球，自信得由心裡笑出來。轉眼一年，臨別這天，我擁着他說：「答應我，升中以後，無論讀書多辛苦，也不要放棄足球，好麼？」他，想了想，點一點頭，然後我倆勾手指尾，就這樣約定了。

大Project與小學生（上）

落幕了，真的不捨。

做足一年的大project，由構思、選題、資料搜集、邀約訪問、拍攝剪接、撰寫報告，然後把研究成果分別整合成iBook、製作展覽攤位，並提煉成舞台上的表演。這一切，由幾名小學六年級生一手包辦，不可置信吧？！

求學不是求分數，一項「辛苦到嘔泡」的習作，無分計的，換了是功利的成年人，會怎樣對待？交在小學生手上，卻完全是另一回事。心口掛個勇字，想像力無限大，一鼓作氣試了再算。

今年的主題是「由本土到世界」。同學要選擇一個國家進行研究，再選取該國其中一項特色，跟香港比較，總結值得借鏡之處。你猜，小妮子們選哪裡？日本？韓國？台灣？美國？英國？答案是──孟加拉！

捨易取難，她們異口同聲，要挑戰最陌生的。刁鑽過了頭，找被訪者處處踫壁。非牟利團體無反應，少數族裔組織無回覆，發電郵到孟加拉協會也打回頭。怎麼辦？怎麼辦？突破思考框框的小妮子，忽然叮一聲：不如試試「得成女傭」！

作為世上米產量最多的國家之一，孟加拉米，是很好的研究焦點。然而，哪裡找？超級市場，沒有。少數族裔雜貨店，沒有。網上訂購？好像都沒有。好沮喪。

日子一天一天過，所有資料都集齊了，就是欠了實物。iBook要交了，發表日近了，攤位也快要開檔了。認命吧，不如解說搭夠。我，開始為她們盤算後路。

大人，很易認命。孩子，卻不會放棄初衷。終於，埋門一腳，被她們在重慶大廈某間印度餐廳找到了！請求老闆賣出一袋米，變出攤位上香噴噴的熱飯，取飯聽講解的人龍，看不見龍尾。

跟她們抱成一團合照那刻，我看着她們幼嫰的臉蛋，感受着她們強大的心志，想起她們掛在口邊的校訓──「Never Give Up！」。很土。但真理，總是土的。喂，升了中學，也要一樣啊！

叫保護主義去死

究竟甚麼叫作保護主義？

人做醫生，我做醫生。我不用考專業試，別人要考三五七個專業試，這是保護主義。如果，大家都必須考同一個試，對不起，頂多叫作平等主義。考試面前，人人平等。葉問話齋，功夫，無樣睇，打過至知。

所以，真心唔明，當香港醫生堅持，不論自己人還是外人，都要經歷同樣嚴格的考核，才能成為執業醫生，有甚麼問題？

利申，我不是醫生（當然不是），家人也不是。雖然我一直不認為利益申報在公共討論的平台上，有甚麼實質意義。因為，外行人會被認為無資格批評專業。內行人又會被質疑有利益衝突。兩邊不是人。結論是，莊家大贏，因為，側側膊唔多覺，就通過了一條惡法。

甚麼是真正的保護主義？真正的保護主義就是，莊家玩晒。

借着改革醫委會，安插幾個自己人，確保坐擁大多數，就是保護主義。

無理放寬境外醫生來港執業的資格，就是保護主義——保護外人主義。

立法會功能組別選舉，為既得利益護航，就是保護主義。同理，在醫委會增加兩個所謂選舉產生，實乃來自小圈子的醫專代表，就是保護主義。

小圈子醫委會在醫療事故聆訊中操生殺大權。假如醫生醫死人，政府一句無人要負責，就係咁先；或反過來，基於任何政治理由，輕易把無犯錯的醫生釘牌，就是保護主義。

誰保護誰，司馬昭之心，路人皆見。還好，天有眼，流會了。連建制派議員也臨時「身體不適」離開了議事堂。看來，香港真的需要更多高質素的醫生。

從來無人反對縮短醫療事故的聆訊時間。但是，綑綁式銷售，疑點實在太多。最後，好吧，還是利申：小女子和所有香港人一樣，是最重要的持分者——病人。寧願醫委會原地踏步，也不要行差踏錯。急就章，究竟為了保護誰？